这篇文章给大家聊聊关于胸怀天下是什么意思，以及胸怀天下说明一个人对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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一、“胸怀天下” 的更佳解释是
1、心中有国家，表示爱国。也表示心能容纳万物。
2、胸怀，指一个人的胸襟，气度。博大胸怀。
3、天下，是 *** 民族对宇宙的专有概念。字义上的意思为“普天之下”，没有地理、时间和空间的 *** ，不过，也有不同的用法，用来形容某一种地理概念。
4、天下，是语境可以不断扩展的词。天下之概念，伴随一定的秩序原理，就像自己的 *** 广阔无边的宇宙观。
5、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的， *** 格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”
6、蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉 *** 。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本 *** ；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
7、所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
8、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。
9、蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
二、胸怀天下的内涵及现实意义
1、杜甫的内涵及现实意义是，心胸气魄在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概。在他经历安史之乱后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。杜甫浓重的忧患精神有其深深的时代烙印，然而国家兴亡，匹夫有责的忧患意识，无论在什么时候都不过时，忧国忧民之心是责任意识、承担意识得以生发的活水。
2、李白是著名的浪漫主义诗人，继承了自《楚辞》以来的浪漫主义传统，其诗感情热烈，气势宏大，想像丰富，语言清新，富有浪漫主义色彩。在唐朝最强盛的年代，诗作风格抒发个人情怀，咏唱对 *** 人生、个人价值的渴望与追求。
胸怀天下，旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。比喻心中有国家，表示爱国。”胸怀“指胸襟，胸中所怀者，指抱负。”天下“指四海之内，全中国。
在 *** 的十九届六中全会审议通过的《决议》中写明：坚持胸怀天下，是中国 *** 百年奋斗的历史经验之一。例句”画可铭志，胸怀天下，方可谱锦绣山河“。
以上内容参考百度百科—胸怀天下
三、坚持胸怀天下是什么意思
1、坚持胸怀天下是什么意思介绍如下：
2、坚持胸怀天下，是中国 *** 对中华优秀传统文化的传承与弘扬。
3、我们要坚持胸怀天下是因为其具有突出的实践精神，它始终强调理论与实践的统一，始终坚持与社会主义实际运动紧密结合。
4、 *** 主义具有科学的世界观和方 *** 基础，即辩证唯物主义和历史唯物主义，这是 *** 主义的一个突出特征和理论优势，也是 *** 主义科学 *** 的重要体现。坚持胸怀天下的历史经验是百年历史经验的总结，是在 *** 社会主义实践基础上产生的，吸取了人类社会发展规律的最新成就。
5、坚持胸怀天下，是从中国和世界的贯通中科学把握历史规律和发展趋势，是从5000多年中华文明史中来思考中华民族的前途命运，是联系500多年世界社会主义发展史来认识社会主义运动的前进方向。
6、当今世界，人类正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技 *** 和产业 *** 正在孕育成长，世界各国之间相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。但是，人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。
7、只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。我们要坚持胸怀天下，推动构建人类命运共同体，开创人类更加光明的未来。
四、知行合一,胸怀天下是什么意思
1、意思：认知与行为的结合意味着物体符合主体，知识指的是良知，行指的是人的实践。知识和行动的统一既不是通过知识吞噬并行，认为它是知识的方式，也不是吞没它，认为行便是知。
2、由明朝思想家王守仁提出：即谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。
3、中国古代哲学家认为，不仅要知道，还要练习团结“知识”和“去”，才能被称为“好”。对良知，知识和行为，是阳明文化的核心。
4、知中有行，行中有知。王守仁认为知行是一回事，不能分为“两截”。“团结“知识”和“去”，才能被称为“好”。对良知，知识和行为，是阳明文化的核心。
5、这是由明朝思想家王守仁提出来的。即谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。
6、因为道德认识和道德意识必然表现为道德行为，如果不去行动，不能算是真知。王守仁认为：良知，无不行，而自觉的行，也就是知。这无疑是有其深刻之处的。
7、“知道是行的想法，行是知道的工作;知道是行的开始，行是知识。”它意味着道德是人类行为的指导思想，是按照道德要求实现“良知”的努力。在道德指导下产生的思想活动是行为的开始，符合道德要求的行为是“良心”的完成。
8、王阳明开辟贵阳县北部修文县龙昌镇的龙场后，深刻理解了生命的 *** ，这是经过艰苦思考后的一种深刻理解。王阳明认为，心态的态度决定了行为方式，世界的观点，如“列子”故事中的“ *** 嫌疑人”。
9、从那以后，他脱离了朱熹的理论，建立了思想体系的伟大体系的开端。王守仁的知情与行为的统一主要针对朱雪，反对朱熹的思想。反对程朱立学的“学习和做两件事要做，认为先知必须知道，然后才能做”，先知道先做什么，然后重新认识光，“在空中说话”。
10、包括陆九渊在内的程祝李雪主张“先知道先做什
五、胸怀天下,以文化人的弘道追求是什么意思
1、“胸怀天下，以文化人”的“弘道追求”是指，具有广阔的胸怀和远大的眼光，以文化为载体，传承和弘扬人类共同价值，促进全人类的和谐发展。
2、“胸怀天下，以文化人”的“弘道追求”是一种崇高的理念，它表达了对于人类文明的热爱和对于人类福祉的关注。这种追求不仅体现了对于文化传承和发展的重视，也体现了对于人类精神生活的追求。
3、首先，“胸怀天下”是一种博大的胸怀和宽广的视野。它不仅包括对于本国人民利益的关心，也包括对于全人类共同利益和福祉的关注。这种胸怀需要有一种超越国界和文化的 *** ，容纳全人类的广阔视野。只有在这样的视野下，我们才能够真正理解和尊重不同文化和不同国家的人民，以及他们的历史、 *** 、风俗习惯等等。
4、其次，“以文化人”则是指通过文化教育、文化交流等方式，促进人与人之间的相互理解、尊重和合作。文化是一种非常独特的媒介，它能够跨越语言和文化的障碍，让人们相互理解、相互尊重。通过文化的交流和教育，我们可以让人们了解不同的文化传统和价值观念，从而促进人类社会的和谐与稳定。
5、在当今世界，全球化已经成为一种趋势，各国之间的联系和互动也越来越频繁。在这样的背景下，“胸怀天下，以文化人”的“弘道追求”更加重要。我们需要通过文化的交流和教育，推广全人类共同的价值观念，促进不同文化之间的相互理解和尊重。
6、同时，“胸怀天下，以文化人”的“弘道追求”也是一种对于人类精神生活的追求。文化是一种人类精神生活的表现形式，它能够让人们感受到人类智慧和创造力的无穷魅力。通过文化的交流和教育，我们可以让人们了解不同的文化传统和价值观念，从而拓展自己的视野和思维。
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