各位老铁们好，相信很多人对练耳是什么意思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于练耳是什么意思以及视听练耳成立 *** 问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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一、视听和练耳是什么意思,小新人不懂
1、视唱练耳主要就是由视唱和听音所组成。
2、其中听音部分大致可分为单音的听辨、连续单音听辨、单个音程、和声音程连接、单个 *** 、 *** 连接、节奏的听辨以及旋律听写等方面。其中各项均可细分。
3、视唱部分则又可分为节奏视唱、单声部旋律视唱、多声部旋律视唱及带伴奏的单声部和多声部的旋律视唱等。其中亦可细分。视唱与听音有密切联系，相互统一。
4、音乐学习者可结合自身特点做出有选择的练习。例如将视唱作为听音的基础，就是先通过视唱来熟悉音乐中的各种关系，包括对音程与 *** 的构唱、节奏与旋律的视唱等等，进而促进听音方面的提高。这是由表及里的学习 *** 。反之亦可。即先通过对各种音乐素材的熟悉，加深理解，从而达到促进视唱方面的要求。
5、视唱还包括对音乐表情的阐述。除音准、节奏之外，还有一项不可缺少的因素就是音乐表情，即对作品的处理 *** 。这一点亦是不可或缺的。
6、对于视唱练耳的学习，可以加强音乐学习者对其音乐专业的实践能力，对其学习其他的基础课程以及自身专业的学习及发展具有重要意义。
二、视唱练耳是什么意思
1、视唱练耳可以考察 *** 听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。
2、视唱，就是给谱子，一般若干小节，让你唱出来，可能成旋律，可能不成旋律（如果考得难一些的话，就会把各种音程和节奏写成一条非常难听特别别扭的视唱练习，根本不成调，纯粹了为看你基本功）。
3、练耳的 *** 专案可以很多，单音模唱（弹一个音你跟着唱），多音模唱， *** 听辨， *** 分解，听记弗奏，听记旋律等等，看人家要考的是什么了。
4、参考资料：zhidao.baidu/question/1771856
5、视唱练耳包含两大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是视唱与练耳的总称。视：乐谱中的音符、乐句、表情记号、力度记号以及速度变化等是记载音乐作品的符号，只有通过认真视谱，才能培养好的视谱习惯，这不仅是正确弹奏的前提，也是增强识谱能力的基本途径。唱：不仅仅是为了提高习琴者掌握音准的能力，更深远的意义在于要以唱为手段，逐渐培养习琴者的内心的乐感、美感和歌唱的感觉，以便在弹奏时能够真正体会到什么是“歌唱般的弹奏”，从而准确、贴切地将内心的感受表现出来。内心歌唱的气息与弹奏的气息也是一脉相通的歌唱的气息会帮助演奏者将分句处理得更合理，语气表达得更切当、更符合人们的听觉习惯。听：音乐是听觉的艺术，无论是唱出的或奏出的音乐，都是通过听觉来感受和评判的。最终目的是为了提高鉴赏水平，以使演奏者对音乐的理解、表达和演绎日趋成熟、完美，进入理想的 *** 王国。少儿视唱练耳课程应融音乐基础理论、音乐感受及音乐表现创造等技能技巧训练为一体，担负著开发 *** 音乐潜能、发展音乐才能、提高音乐素质及为其在日后的音乐学习奠定基础的任务。这是艺术中心的同学在上视唱练耳课
6、考视唱和练耳两个部分…首先是视唱，会任意指一首曲子，让你现在识谱唱出。不多，通常三四行左右。然后练耳，就是考一些音程， *** ，节奏和乐曲记谱。音程和 *** 要求听出音高，再标明它们的 *** 质。节奏和乐曲记谱就把听到的节拍和旋律记下来，再写出谱号拍号，旋律还要另写调号。就是这些，有不懂的地方欢迎追问，采纳为谢！
7、视唱练耳其实就是学习音乐的入门,包括乐理只是的运用和听音唱谱两大方面!听音是比较重要也是比较难掌握的一方面,必须要花大量时间来练习耳朵.首先从音程开始,然后唱音阶(1-7)来练习乐感,这个是每次上课之前都要唱的,因为比较重要!然后老师会让你听一些单音,再后来单音之上会有一些变化音的练习,再高一点的就是 *** 和旋律的练习.练耳还包括节奏练习.识谱能力.唱谱能力等等...其实这些都不难,初学者总是认为这些唯心的东西比较难,其实只要跟着老师 *** 的学习,不出1年时间可以运用得很熟练!
8、视唱练耳是学习音乐的必修课。因为音乐是听觉艺术，如果不会听音就不可能听得懂音乐。视唱是读谱训练，只有能熟练地读谱才能把书面的音符化成有思想的音乐。视唱练耳的目的最终是使从事音乐工作的人唬备准确的内心听觉能力。
9、看你是考一般的学校或者省考，一般的，视唱考的难度不超过1升1降的，也就是C调，F调,G调的视唱，有简谱有线谱，练耳就是听单音，音组，音程的 *** 质，听记音程，模唱，节奏，旋律,还有就是听记双声部，，之前在杭州音悦课跟刘老师学的进步很快的!
10、经常听人说“视唱练耳”，这大概都是什么意思？
11、我是一名钢琴老师，现在在和“爱学琴”合作，看谱即唱叫“视唱”，训练听觉“练耳”、视唱练耳是普通中小学音乐教学的训练内容之一，也是专业音乐学习者的一种基本训练内容。对幼儿而言，视唱是歌唱的基础，练耳不仅可以训练幼儿敏锐的听觉,还可以培养幼儿音乐记忆力。
12、视唱练耳要从易到难的练习，首先就是完全掌握C自然大调的单音，音程，和旋和旋律，再练习a自然小工的这些内容，以此类推以关系大小调搭配着练习。
13、对于单音，音程，和旋~我以前的办法就是录在MP3里，随时随刻听，多多练习很有效果。录的时候可以录一条C自然大调的音阶，然后再录标准音和单音（一遍标准音一遍单音）重复三遍后录上人声回答的正确 *** ，例如：升4。以此类推可以继续录和旋什么的~另外还要多多模唱。
14、节奏，你可以把每个的节拍的特典和所有的节奏型都掌握熟练，然后也是从易到难的练习。例如首先开始练习2/4拍的节奏，节奏型就用最简单的（连浮点和切分这些都不加的），前几次练习节奏的长度可以定在4小节。等到之前的阶段掌握之后，还是继续练习2/4拍的节奏，这次的节奏型就可以多远化，节奏的长度可以增加到6小节甚至更多。依此类推的增加难度练习。
15、旋律，也是从易到难练习，从C自然大调搭配最简单的节奏开始练习，慢慢增加难度练习，掌握了再练习下一个难度的。
16、或者你可以去新华书店买跟我学教视唱练耳之类的教程套碟，是视讯的那种，回家看看。
17、视唱练耳大体分为视唱和听觉训练两大部分。
18、通俗的说，“视唱”就是拿到一份乐谱看谱即唱的技能，一般分为简谱视唱和五线谱视唱两种，需熟练掌握各种谱号，区别不同音之间音高的不同，以及不同音符所 *** 的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调 *** 等等，演唱时要求达到音准、节奏准、有表现力地完整唱出来。
19、练耳是听觉的训练，通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨，训练孩子靠听觉分辨音程、 *** 、节奏，能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来，还要能够听辨 *** ，分析 *** 的 *** 质、功能，相应地能构唱音程与 *** 等等。听觉训练还包括对音色的辨别能力。各种乐器都有不同的音色，同一乐器也有不同的音色。乐队演奏的乐曲中还有各种乐器的混合音色，音色千变万化，均可是通过训练让 *** 分辨出来。
20、还有什么不清楚的楼主可以再来追问
21、总有一个人知道你问题的 *** 的一部分
22、但是 *** 永远再生长， *** 和 *** 之间，它会长出新的 *** 知识是一个生命体，
23、不管你是采纳知道的哪位答题者，真心希望您能采纳一位真正帮助到您的人。
24、祝福楼主万事如意，心想事成，合家欢乐！
三、试听练耳是什么意思
问题一：练耳视听是什么意思？视唱练耳是音乐专业学习必不可少的基础课程之一，作为一门培养音乐素质的课程，视唱练耳学习的好坏在很大程度上影响着 *** 在音乐领域的成长和进步。现在，很多高校的视唱练耳教抚开展得并不理想，教学囿于狭隘的课堂串，机械、单一的课堂教学模式，难以调动 *** 的学习积极 *** ，教师教得很难， *** 学得吃力。如何提高 *** 学习的主动 *** ，如何让枯燥的教学方式变得灵活有效，笔者在此将视唱练耳教学实践中积累的一些经验与大家分享。
一、在教学中融入多门学科的内容及 ***
视唱练耳的学习不是孤立的，它可以与多门学科的内容及 *** 进行连接贯通，并通过一定的实践训练，来促进自身的学习。如，在训练多声部视唱时，可以选取合唱曲中的片段进行练习，这些美好的音乐片段可以大大激发 *** 想去唱一唱的兴趣，在每个人都能积极参与的合唱中训练音准、节奏感、力度和音乐表现力等，比为了技术而练习技术的学习有效得多；在节奏和旋律训练中，可以借鉴音乐创作教学的方式，让 *** 按照预设的要求即兴创编并演唱节奏短句、旋律短句等，这样 *** 可以尽情地施展自己的创作才能，在创作中也会很自觉地要求自己依照想象中的声音来演唱，这对于培养 *** 的内心听觉也有着积极的意义；音乐教学法中介绍的一些理念和 *** 也可以用于视唱练耳教学中，如奥尔夫节奏训练法可以培养 *** 稳定而富有表现力的节奏感，柯达伊手势可以用来训练音阶、和声音程，声势法可以和来训练内心节奏感以及大脑、四肢的协调反应能力等。这些手段的加入可以使视唱课脱离原先枯燥乏味的传授模式，让 *** 在美妙的音乐和全身的协调运动中得到音乐听辩及表现力的全面提高。
*** 音乐学院老一辈视唱练耳教师朱启芸曾经讲过，视唱练耳是一门半理论 *** 、半表演 *** 的课程。它不应只囿于课堂这一狭隘的空间中。将视唱练耳与表演实践相结合，把课堂教学延伸到舞台上，将会大大激发 *** 们的学习主动 *** 和积极 *** ，大大提高视唱练耳的水平。具体说来，在平时的视唱练耳课上， *** 们常表现出多声部的视唱能力较弱、和声感受力较差、节奏稳定 *** 差和肢体的协调 *** 不强等问题。这些问题可以说是视唱练耳及音乐综合素质发展的主要瓶颈，也是教师感到最头疼、最难解决的技术问题。视唱练耳汇报表演则是弥合这些问题的很好方式。汇报表演有一个严密的准备过程，包括整体策划、曲目选定、节目审定与编排、演出等。在前期工作安排上，如选定曲目环节，教师便可与 *** 有针对 *** 地选择能够突破一些技术难题的曲目， *** 们为了在台上较好地展示自己，势必会针对这些问题在课下做反复的练习。在节目的排练过程中， *** 们密切合作是必不可少的。他们在合作训练的过程中，也一定会非常注意和声的效果、多声部音色的协调等问题。“能力来自于反复”。视唱练耳教学汇报表演的目的就是为了调动 *** 的兴趣和积极 *** ，激励 *** 在课下进行严格的视唱练习，在不断训练中得到能力的提高。
问题二：试听练耳怎么练？ 20分更好有一架钢琴，每天按照音阶来练习，从简单到复杂，培养听力，从一个八度练习开始，半音尤其要多听，慢慢增加难度，到开始听节奏，简单的曲子，主要是多练，多听，要坚持，不能三天打鱼两天晒网，成效会一点点出来的。
问题三：音乐里的视听和练耳是什么意思？？视唱练耳是学习音乐的基础，它除了训练基本的音准、节奏感、读普能力外，主要是发展 *** 的音乐听觉
问题四：什么是视听练耳?要如何考? 20分是视唱练耳。
可能没有升降号，也可能一到五个升降号；
节拍有四二拍，四四拍，四三拍和八六拍。
音准要准，速度要稳，要打节拍手势，注意表情记号。
练耳：有四项内容，笔试，要用铅笔
1.听音，根据程度，有单音、音程、三***、七***、 *** ***。
2.***连接，由几个或十几个三***或七***构成，有密集与 *** 两种，要注明功能。
3.节奏，节拍同视唱，一般考两条。要写清楚节奏型。
4.旋律，分为单旋律和二声部旋律，升降号和节拍与视唱的要求一样。
参考教材：赵易山《视唱练耳 *** 辅导》（大概是这个名字）
这种辅导书太多了，网上和音乐书店都有。
问题五：请问一下试听是什么意思？？？先听一下感觉感觉
问题六：什么是视听练耳视唱就是看着一条音符?，把音符唱出来，练耳是弹一段旋律或者是单音或者是节奏写出来
问题七：试听练耳乐理可以自学吗？乐理没问题！这个视唱练耳……就有点难了！因为这简单来说就是整天跟耳朵过不去～需要大量的练习！但是也需要纠正～所以这个视唱练耳还是有些困难的！但是也可以自学的！我认识几个弹琴的朋友！他们并没有专业训练过视唱练耳！都是听长了，也就练成了！但这是个漫长的阶段！
问题八：怎样可以唱出什么音就能弹出什么音？所谓的试听练耳是不是这个意思，又怎么能做到？？？求大神指点。。 30分视唱练耳学的就是这个，要能听得出音的高低，节奏，拍子等等，练时间长了你听完一首歌就能知道什么调，几拍子
问题九：初学音乐试听练耳 1・首先，背谱是没什么用的，一般背谱是上台演奏前做的准备，初学者能视奏就视奏（我的泣血教训啊！）。
2.至于练习多久，乐感和年龄都有问题。少的话要两个月，多的话两年都有可能，因为我当时准备艺考压力很大，只有8个月的时间，鸡以逼着自己去接受练习，到 *** 的时候基本调是没什么问题。至于你要看实际情况。
3.练习 *** ：先是单音（那就靠死练了），然后是旋律音程、和声音程、三***、节奏、最后拼成旋律。其实唱谱对听音和视唱都有很效。
4.小提琴我虽然会但是不是我主专业，我个人认为就小提琴而言技巧和指法是很重要的，乐感是靠练出来的，天生有乐感的人毕竟不多对不对？初学者先掌握指法和节奏吧。
文章到此结束，如果本次分享的练耳是什么意思和视听练耳成立 *** 问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
