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本文目录
- 非学无以广才非志无以成学的翻译
- “非学无以广才”中的“广”是什么意思
- 非学无以广才是什么意思
- 非学无以广才中广的意思是什么
- 非志无以成学非学无以广才什么意思
- “非学无以广才”的“广”字是什么意思
- 非学无以广才的以字什么意思非学无以广才全文
一、非学无以广才非志无以成学的翻译
1、意思是“不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。”。
2、这是诸葛亮劝诫子女的名言。它讲述了学习与成才的关系，人的主观努力与成就学业的关系等等，从而给人指明了学习的正确途径以及应遵循的治学 *** ，简约而深蕴哲理，通俗而易于接受。
3、在这封信中他一再强调学习与志向的重要 *** ，告诉孩子做人要有志向，不能庸庸碌碌、得过且过、随波逐流。
4、为了实现自己的志向，要有发奋吃苦的精神，应当保持恒久不变的毅力，不断提升自己的综合修养和处理问题的能力，只有这样，才有可能实现自己的宏图大志。
5、诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的 *** 家、军事家、散文家、书法家、发明家。
6、在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋 *** 因其军事才能特追封他为武兴王。其散文 *** 作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。
7、于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
8、刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生＂鞠躬尽瘁、死而后已＂，是中国传统文化中忠臣与智者的 *** 人物。
二、“非学无以广才”中的“广”是什么意思
“非学无以广才”一句中的“广”字词类活用：形容词作动词，增长，提高。
该句源自三国·诸葛亮《诫子书》，原句为：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。意思是：要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。
形容词本身是不能带宾语的，但有时后面却带了宾语（但又不是使动用法和意动用法），这时候形容词就活用为动词。
例：威天下不以兵革之利。（威慑、威震）——孟子《得道多助，失道寡助》
翻译：威慑天下不能靠 *** 装备的强大。
形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的 *** 质和状态，那么这个形容词就活用为使动词。
例：春风又绿江南岸。（使……变绿）——王安石《泊船瓜州》
翻译：温柔的春风又吹绿了大江南岸
形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所 *** 的人或事物具有这个形容词所表示的 *** 质或状态。
例：渔人甚异之。（认为……奇怪）——陶渊明《桃花源记》
参考资料来源：百度百科-词类活用
三、非学无以广才是什么意思
1、志与学的关系是：人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
2、《诫子书》志与学的关系，非学无以广才，非志无以成学，这句话的意思是不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。
3、诸葛亮告诫自己孩子只有内心宁静，才能养成定力，有了定力，才能明确志向，安心学习，增长才干。即有志向去学习，多学习才能养成好的才干。
4、《诫子书》是三国时期 *** 家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的 *** ，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
5、君子的行为 *** 守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外 *** 扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。
6、所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶 *** 。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
四、非学无以广才中广的意思是什么
1.是‘’广”字：形容词作动词，增长，提高。
2.“非学无以广才”意思是不学习就无从增长知识，提高才干。
3.词类活用，是指某些词临时改变其基本语 *** 能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。
总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：
名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法
动词的使动用法，动词活用为名词
形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法
数词活用为动词，数词的使动用法
五、非志无以成学非学无以广才什么意思
1、“非学无以广才，非志无以成学”，汉语诗句，意思是不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。出自三国·诸葛亮《诫子书》。
2、原文：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 *** 慢则不能励精，险躁则不能治 *** 。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、译文：有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不 *** 清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。纵欲 *** ，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率，急躁不安就不能陶冶 *** 使节 *** 高尚。年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再反悔也来不及了。
六、“非学无以广才”的“广”字是什么意思
1、出自三国诸葛亮《诫子书》，原文选段：
2、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
3、君子的行为 *** 守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外 *** 扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
4、这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜 *** 劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
5、《诫子书》是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。文章阐述修身养 *** 、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。
6、文章的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养 *** 要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。
7、在书信的后半部分，他以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。
七、非学无以广才的以字什么意思非学无以广才全文
1、非学无以广才的以字的意思是就。
2、出自三国诸葛亮《诫子书》，原文选段：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
君子的行为 *** 守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外 *** 扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的非学无以广才的广是什么意思和非学无以广才的翻译问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
