贾平凹散文：黄土地上的禅意与乡愁

一、日常物象中的禅思顿悟

贾平凹的散文常常在平凡事物中发掘深刻哲理，这种“于常物常理中见出不同”的顿悟能力，使其作品充满佛 *** 的 *** 与了悟的透彻。比如《丑石》中，他从一块无人问津的丑陋石头中，最终感受到“它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”。这种悟 *** 不是刻意为之，而是自然流露——就像他在《观沙砾记》中对沙粒的感悟：“世上什么东西生存，只有到了它生存的自然环境中，才见其活力，见其 *** ，见其生命，见其价值”。

月亮成为贾平凹散文中尤为重要的意象。他认为“月亮是佛 *** 的 *** ，是了悟的透彻”，在散文集《月迹》的三十余篇作品中，月亮几乎都是主角。《对月》一文中，他通过月的圆缺变化，参透了人生的真谛：月的 *** 使盼望者悲哀，月的丰满使得意者遗憾，但月在变化中保持着永恒的实质。这种观察让他领悟到，万物的更替都是为了完成一个圆，人生亦然——有老有小，有苦有乐，有喜有悲，不必强求，只需踏实地完成生命的半圆。

我常常想，贾平凹的这种感悟能力从何而来？或许，这与他长期关注佛禅理趣有关。他把佛禅的智慧融化到对自然物象的觉悟之中，角度精准细微，在顿悟中发现自然万象的禅趣。这不只是一种写作技巧，更是一种生活态度——在浮躁的现代社会中，学会从日常琐碎中提炼宁静与智慧。

二、乡土记忆中的眷恋与坚守

从对童年的回忆到对关中乡镇的寻访，贾平凹的散文始终弥漫着对乡村生活的深深眷恋。在《秦腔》《入川小记》及著名的“商州三录”中，他构建了一个天人合一的和谐人间，那里的人们甘于“洋芋糁子疙瘩火”的简朴生活，并自诩“除了神仙就是我”。

《通渭人家》中描绘的甘肃通渭地区，连“火车都在说”——“穷，穷，穷，穷……”。那里的百姓吃水困难，无畜饮之水，不能用净水洗衣擦澡，但他们却一点都不嫌弃自己的家乡，在待人接物中显示出“精神的高贵”。这种高贵不是物质赋予的，而是源于对故土的热爱与坚守。文章结尾，作者在离开通渭时已暗下再次来访的决心，这种情感已然超越了普通的游记，成为一种精神返乡。

为了更清晰地展示贾平凹散文中描绘的乡村生活场景，特整理如下表格：

贾平凹所眷恋的，本质上是一种原初古朴的桃源式乡村生活。他在《静虚村记》中寻找的，不只是地理上的避世之所，更是精神上的栖息之地。这种寻找在当今城市化快速发展的背景下，显得尤为珍贵——它提醒我们，在奔向现代化的同时，不应忘记那些承载着民族文化基因的乡土价值。

三、人生苦难中的悲悯与超越

贾平凹的散文之所以动人，很大程度上源于其中蕴含的深切悲悯之心。这种悲悯首先来自他的个人经历——出身于“深谷野凹”中的贫寒家庭，贫穷始终伴随着他的成长。直到工作多年后，这种状况才慢慢改变。

这种苦味弥散于他的心绪中，浓得化不开。《读书示小妹生日书》中写无钱读书之苦、《喝酒》中写 *** 担心儿子被流言所累之苦、《祭父》和《我不是个好儿子》中细数父母亲一辈子的劳苦和人生连绵的苦难境地，读之令人动容。他在散文中不止一次地谈到父母在抚养自己和 *** 持家庭时所受的苦，这些文字不是简单的诉苦，而是对生命韧 *** 的礼赞。

身体上的疾病也加深了他对苦难的体验。《人病》中描写了因患肝病而被无辜歧视之苦，以及因患病不得亲近家人、自设障碍之苦，写得极为细致入微。但难能可贵的是，贾平凹并没有停留在对苦难的展示上，而是通过文学创作实现了对苦难的超越。正如他在一封信中提及的：“我的病还未好，正在治疗，心情也不佳”，但他依然坚持写作，在文学中寻找精神的解脱。

想想看，这种将个人苦难转化为普遍关怀的能力，正是伟大作家的标志。贾平凹通过对自身困境的书写，触及了人类共同的生存困境，这使得他的散文具有了超越时代的价值。

四、艺术特色与文学价值

贾平凹的散文在艺术上形成了独特的风格。他的语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。如《风筝》中描写孩子们做风筝的情景：“在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了”。这种语言风格使得他的散文既保持了文学的典雅，又不失生活的烟火气。

在结构上，贾平凹善于运用纵式结构法，按照事情发生、发展、 *** 、结局的进程来安排材料。《风筝》一文就采用了这样的结构，从做风筝、放风筝到最后的情感升华，层层递进，自然流畅。同时，他也灵活运用横式结构法和总分结构法，使得文章脉络清晰，层次分明。

贾平凹散文的文学价值在于，他成功地将中国传统文化中的禅宗思想与西方现代文学技巧相结合，创造出既具有民族特色又具有现代意识的散文风格。他的作品既是对个人经历的记录，也是对时代变迁的见证；既是艺术创作的实践，也是精神探索的旅程。

回过头来看，贾平凹的散文创作实践告诉我们：优秀的文学作品源于对生活的深刻观察与体验，成于对艺术形式的不断探索与创新。他的散文不仅是文学的精品，更是生活的哲学，引导读者在纷繁复杂的现代生活中，保持内心的宁静与思考的深度。