各位老铁们好，相信很多人对小 *** 剪纸教程图解都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小 *** 剪纸教程图解以及春节剪纸教程图解步骤的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
一、小 *** 剪纸 *** 有哪些
1、我国著名儿童教育家陈鹤琴先生提倡让孩子剪纸，他认为：“小孩子应有剪纸的机会。一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”因为，剪纸是一项很有趣的活动；在活动活动过程中既可以锻炼孩子手部小肌肉的灵活 *** 和手眼的协调来促进大脑开发，还可以培养他们的耐心、细心；剪纸过程中要求孩子收集整理剪下的纸屑可以培养孩子爱整洁、爱劳动的习惯；剪纸简单方便易行、造价低廉，一把剪刀、一张彩纸，就能产生千变万化，在剪裁过程中又可使他们获得有益的知识，丰富想象力、培养创造能力等等。所以开展剪纸活动，对孩子们来说非常有意义。
2、兴趣是学习的首要条件。平时老师可以有意识的剪一些物品给孩子看，看到一张张彩纸在老师的剪刀下发生种种奇妙变化，一定会激发孩子们的好奇心、产生自己也来试一试的愿望。教师可把孩子的作品如剪的彩条粘成彩环拉花装点活动室，用孩子稚拙的作品进行装裱布置活动室墙面，新年的时候把孩子剪的窗花贴在玻璃上增添节日气氛……这样不但使孩子产生成就感，还可以增加他们对剪纸的兴趣和信心。剪纸是我国一种流行最广的民间美术之一，具有鲜明的民族风格和表现手法，当孩子们掌握一定的剪纸技法后，教师应该有意识地引导他们去欣赏民间的各种剪纸艺术品，让孩子去感受剪纸的魅力，受到美的熏陶。从而热爱民间艺术、继承中国的传统艺术。
3、二、根据幼儿的年龄特点，设计不同的方案
4、小班孩子的手部肌肉发育不完善，使用剪刀有一定的困难，因此激发他们的兴趣是最重要的。当他们产生剪纸的愿望后，可以让他们尝试着使用剪刀。首先要让孩子认识剪纸工具，然后教孩子正确拿剪刀的 *** ：右手拿剪刀，大拇指和其它四指分别握住剪刀的两个环柄。对小班孩子来说最难的是不能很好掌握运用手张合的力量，使剪刀刀口开闭来剪纸。老师可以给孩子创编故事，帮助他们理解剪刀的用法，比如：一只小鳄鱼，最喜欢吃纸了，看到纸就张开大嘴巴(示范剪刀张开的动作)啊呜咬一口(合拢剪刀剪纸)，可是它没有吃饱，又张开大嘴巴向前爬(张开剪刀向前)，啊呜又是一口(合拢剪刀剪纸)，小鳄鱼不停地爬啊、张开大嘴巴啊呜啊呜吃纸，吃得好开心呀。考虑到小班孩子的年龄特点，老师要想办法采用各种有趣的形式使他们在使用剪刀出现困难时保持兴趣不放弃，逐步掌握剪刀的使用 *** 。特别应该指出的是剪纸活动时老师应该注意给孩子提供安全剪刀，强调安全正确使用剪刀的 *** ，从环保角度考虑给孩子提供一些废旧纸让孩子来练习，多给他们提供剪纸的机会。剪刀使用完后要求孩子放回指定地方，整理剪下的纸屑，培养孩子良好的行为习惯。
5、经过一段时间的练习，中班的孩子能初步掌握剪刀的使用 *** 了，这时教师可以由易到难，循序渐进地提出要求，逐步提高幼儿使用剪刀的灵巧程度。例如：从剪没有轮廓线的纸到有轮廓线的纸，从剪短直线到剪较长的直线，再到曲线，根据孩子的掌握情况还可以剪各种几何图形和尝试对称剪，让孩子发现对称的奥秘。为提高剪纸的趣味 *** ，教师可以把剪纸与粘贴相结合，让孩子把剪下的几何图形粘贴在纸上让幼儿发挥想象去创造添画，让他们感受动手创造的乐趣。
6、剪纸的特点质朴单纯，并且具有一定的完整 *** 和装饰 *** ，由于 *** 条件的便利，经常采用多层折叠的 *** ，剪出对称、放射、连续等图案，体现了优美生动，变化丰富，多样统一的艺术效果。大班的孩子经过较长时间的练习，已经能较好的掌握剪刀的用法，也掌握了一些技能，因此可以给他们进一步的挑战：对折剪、四角形折剪、五角形折剪、六角形折剪、团花剪、花边折剪等等，来进一步感受剪纸的乐趣。例如剪窗花，四角折、五折、六折、不同的折法剪出来会有不同的效果，不同的形状图案剪出来会有奇妙的变化，会让孩子们感到其乐无穷，促使他们运用自己的方式进行艺术创作。当幼儿创作剪纸时，需要积累一定的生活经验，这就促使他们在平时有心观察，善于观察，才会在自己原有的基础上创作出各种奇妙有趣的作品，因此 *** 著名教育家霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”
7、三、将多种教育渗透在剪纸活动中，促进幼儿多方面的发展
8、开展剪纸活动不是单纯让孩子掌握剪纸技巧，与此同时教师应该注意多种智能培养，通过剪纸活动使孩子初步感受并喜爱周围环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，促使孩子得到多方面的发展。
9、剪纸是实施美育的一种途径，教师应充分发挥艺术的情感教育功能，促使幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或剪纸结果，忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个 *** 和创造 *** 的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
10、最后要强调的是，剪纸是一种艺术活动，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之 *** 表达和创造的快乐。在此基础上，再根据
二、小 *** 手工剪纸教程
1、剪纸是一种很常见的手工形式，剪纸材料简单，只用一张纸和一把剪刀就可以剪出多种多样的图案。
2、所需材料：一张彩纸、剪刀、笔。一张正方形的彩纸。沿对角线对折，两对角再对折，右边的角折到左边斜边的三分之二处，底部折到底边的二分之一处。左边折过来，再对折一次，画出下图所示图案：
3、沿画的笔迹剪下，展开，一个花朵图案就剪好了，让孩子们动动手，折一折，画一画，剪出美丽的图案，孩子们会很有成就感。也会提高孩子们的审美能力，是一项很好的手工活动。
三、小 *** 简单窗花剪纸教程
1、六角剪纸：取纸一张，按方向折叠成三角形，右边从三分之一处向左折叠，左侧的三分之一向后折叠，折叠好之后再次对折；然后画上需要剪的图案，剪好之后打开，显示出来的就是有六个重复图案的剪纸。
2、五角剪纸：取一张方形纸，先叠成三角形，再右侧向左侧折叠，接着将刚才折过来的部分再折叠回去，然后将左侧部分向右折叠过来，再将多出来的部分折叠回去，最后的状态就变成了五层；在正反两面画上要剪的图案，剪好之后打开，就能得到五个重复的图案。
3、四角剪纸：将一张方形纸叠成三角形，右侧向左侧对折，再折叠过来，然后画上要剪的图案，可以画比较大的图案；剪好之后打开来，虽然只有四次重叠，但是因为图案本身比较大，看起来也是很漂亮的。
剪纸的形象夸张、简洁、优美，富有节奏感，由于受到工具和材料局限，要求剪纸在处理形象时，既要抓住物象特征，又得做到线条连接自然。因此，就不能采取自然主义的写实手法。要求抓住形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。形体要突出，形成朴实、大方的优美感，物象姿态要夸张，姿势要优美，就像舞台上的亮相动作一样，富有节奏感。
四、小 *** 剪纸教程
剪纸可以培养孩子的手眼协调能力和观察能力。下面为您分享小 *** 剪纸教程，希望能够帮助到您。
1、准备工具和材料：选择一张正方形的彩色纸张，将其沿对角线对折，形成一个三角形。然后再次对折，形成一个更小的三角形。接下来，将三角形的两侧边向上折叠，形成一个小菱形。
2、画图：在折好的彩纸上画出想要剪的图案，可以是花鸟鱼虫、人物故事等。画的时候要注意线条要连贯，不要断开。
3、剪纸：沿着画好的线条剪下图案。剪的时候要注意安全，不要将手指剪伤。
4、打开窗花：剪好后打开彩纸，就可以看到一个漂亮的窗花了。如果需要，可以用胶水将窗花粘贴在窗户上。
剪纸窗画是一种非常适合小 *** 的手工艺活动，可以锻炼他们的动手能力和创造力。在 *** 过程中，小 *** 可以充分发挥自己的想象力和创意，剪出各种各样的图案和形状。同时，剪纸窗画还可以培养小 *** 的耐心和细心，让他们在 *** 过程中不断提高自己的手部协调能力和专注力。
文章到此结束，如果本次分享的小 *** 剪纸教程图解和春节剪纸教程图解步骤的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
