本篇文章给大家谈谈蹒跚趔趄怎么读，以及古代诗词中的蹒跚读音对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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一、趔趄怎么读(音标及发音规则)
1、趔趄（lìzú）这个词在汉语中是一个形容词，用来形容人走路不稳定、摇摇晃晃的样子。它的音标是[lìzú]，读音规则是“lì”读之一声，即轻声，“zú”读第四声，即重声。
2、在汉字中，趔趄由两个部分组成。左边的部分是“足”字，表示脚步；右边的部分是“列”字，表示行走。两个字合在一起，形成了趔趄这个词，形象地描绘了一个人行走时步履蹒跚、不稳定的样子。
3、要正确地读出趔趄这个词，首先要注意“趔”字的读音。它的声调是轻声，也就是不带声调的音。在汉语中，轻声读音是非常短暂的，不需要特别强调。所以在读“趔”字时，发音要轻快而短促，不要带有任何声调。
4、接下来是“趄”字的读音。它的声调是重声，也就是第四声。在汉语中，第四声的发音是高低起伏的，声音从高到低再到高。所以在读“趄”字时，要注意把声音拉长，重点在之一个音节上，然后逐渐降低音调，最后再回到高音。
5、综上所述，趔趄这个词的发音规则是“lìzú”，读音是[lìzú]。在读这个词时，要注意“趔”字的轻声发音和“趄”字的重声发音。只有掌握了正确的发音规则，才能准确地表达出趔趄这个形容词所描述的走路不稳定、摇摇晃晃的样子。
二、趔趄怎么读
趔趄读音：liè qie。其中liè的声母是l，韵母是ie，读第四声；qie的声母是q，韵母是ie，读轻声。
释义：意思是由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。
引证：梁斌《红旗谱》二：“猛地一起身，没站住脚又趔趄了两步，倒在座椅上。”
示例：光滑的路面，致使他一个趔趄摔倒在地上。
释义：形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便；可用来形容人生或者感情的坎坷。
示例：一不小心，孩子一个磕绊重重摔在地上，含在口内的筷子 *** 喉咙，口腔和鼻子流出血丝。
释义：指走路不稳，跌跌撞撞的样子。
示例：两人都打了个踉跄，弄不清到底谁有权先通过大门。
三、嘚嘚怎么读
趔声母是l，韵母是ie，声调第四声；趄声母是q，韵母是ie，声调是轻声。
【出处】现代梁斌《红旗谱》二：“猛地一起身，没站住脚又趔趄了两步，倒在座椅上。”
【解释】1.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。2.形容事情遇到困难、挫折，不称心，不顺利。
【出处】现代夏敬渠《野叟曝言》：到后来两目如漆，只得磕绊，勉强下了山坡。
【出处】元施耐庵《 *** 传》：洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。
四、踉跄拼音怎么读
1、意义：走路不稳：一个～，险些跌倒。也作踉蹡。踉踉跄跄。
2、出自：君来好呼出,踉跄越门限。——韩愈《赠张籍》
3、示例：1：洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。——施耐庵“ *** 传-林冲棒打洪教头”
4、2：蔡东藩《清史演义》第三回：“少顷，喘息已定，各部兵亦逐渐趋集，约略检点，三停里少了一停，自己部下，且丧失一半；正在垂头丧气，忽见一人踉跄奔入，……”
5、字义：踉（liàng）:跳跃〔跳踉〕。
6、趔趄、跌跌撞撞、晃晃悠悠、摇摇晃晃
五、趔怎么读
1、然而在紧随其后的联赛中，球队一个趔趄，倒在了埃弗顿脚下。
2、他趔趄地跑着，双手按着腹部的伤口。
3、“把他弄起来！”杰克叫喊着，趔趄地站起来，指着泰斯拉说。“妮雅，贝拉，检查一下那个走廊！”。
4、突然颠了一下，她向前打了个趔趄。
5、所有打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了。
6、我的朋友趔趔趄趄，挂在帽子上的铃铛随着他走动而叮当作响。
7、他正想要再去买杯啤酒，那老头儿忽然站了起来，趔趔趄趄地快步向屋子边上那间发出尿臊臭的厕所走去。
8、屋子的木头门框翘曲了，门旷得关不上，老人趔趔趄趄地追到堂屋，把嘴对着门缝大声数落。
9、摇摇晃晃地走趔趄趄地移动，移动，蹒跚。
10、拳击裁判陪妻子逛街，突然妻子一个趔趄摔倒在地，丈夫并未上前扶起，而是半蹲在地嘴里大喊：十，九，八，七.....
11、灰衣人一个趔趄，勉强稳住身体。
12、丁不三打了个趔趄，自己这些年，开武馆，收学费，再加上收保护费也就攒了个一万多两，没想到师父一开口就是三千两。
六、一个走字底,一个列字是什么字怎么读
1、～趄（qie）身体歪斜，脚步不稳的样子。
2、趔趄：身体歪斜，脚步不稳。例：他趔趄着走进屋来。
3、口袋很重，他趔趄了几下，没有扛起来。
4、原文：力拽切，音列。趔趄，足不进也。
5、翻译为：力量分布不均，读音同列。趔趄，脚步不稳的样子。
6、岳西话中指忍受着伤痛、贫穷等顽强支撑着做某事。
7、例如：刘翔趔着伤痛跑完了全程。
七、《翻浆》阅读 ***
《翻浆》文章中作者塑造了一个孝顺的，在困苦的环境下仍不忘帮助他人的青年，最后呈现给大家一个纯朴善良有些单纯的贫穷青年形象。一起来看看阅读 *** ，欢迎读者参考！
那年，我从 *** 回内地探家，需坐半个月的汽车。搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，从海拔5000米的高原俯冲而下，颠簸了10天，到了一处 *** 。正是春天，道路翻浆。
突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你要找死吗？你!你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是一个人。浑身是土的人。他穿着一件尿碱 *** 的旧大衣，拎着一个生姜 *** 的破袋子，袋口绑着一缕骆驼 *** 的绳头。
“我不是找死。我要搭车。我得回家。”他每一句话中间都有很长的间歇，你以为他说完了，可是他又继续说下去。“不搭！你没长眼睛吗？司机楼子已经坐满了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子。我蹲大厢板就行。”他的话语中渗出轻微的南方口音。
司机还是说：“不带！这么冷的天，你蹲大厢板，会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个土人抱住我们的车灯说：“就在那儿……我爱人生孩子了……没有奶……我到场部好不容易借到点小米……要是赶不回去，熬不出米汤，孩子就饿死了……我们的粮食早没了……”我说：“您的孩子是男孩还是女孩呢？”“是女孩，好漂亮的！”他立即兴奋起来，笑容像干旱时地上的裂缝在他的脸上蔓延。为了那个没有奶吃的女婴，我一咬牙说：“你上车吧。”他立即抱着口袋往车大厢上爬，“谢谢谢……谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的老师傅。一天，他的车突然消失了。很长时间没有踪影，原来是个知青，化装成一个可怜的人，拦了师傅的车。上车以后把师傅 *** ，甩在沙漠上，自己把车开回了上海。直到案发，我们才知道 *** 。从此我们车队里的司机绝不搭任何不认识的人上车。你是我的老乡说了许多好话，我才破例答应的。”
我立刻心里一沉，我找到司机身后的一个小洞，屏住气向外窥探。
朦胧的月晕中，那个土色的男子如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎阵里，每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶击打得嘭嘭作响。
“他好像有点冷。别的就看不出什么了。”我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到搭车人敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的全部礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说得不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别太难过了。我有个法子试一试。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。车速接近极限。从小洞向外窥探，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒，我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车的，现在车速这么快，他若跳下就是找死。他不敢动了。”
路面变得汹涌澎湃，车速减慢了。
我不知如何是好，回头去看那个窟窿。大厢上的 *** 很灵敏地觉察了速度的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索 *** 加大了摇晃的频率，就势猛地一歪，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看那人，他仆倒在地，像一团被人践踏的麦草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地护卫着我的提包——他的猎物。司机继续做着一整套的高难动作。我又去看那个人，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎 *** 。道路阴险地毫无先兆地平滑起来，翻浆也像被施了符咒，消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”我一时没明白过来是怎么一回事儿，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右脚残忍地踩下去的前一秒，我醍醐灌顶，大彻大悟。剩余的时间只够我在明白了他的策略之后，采取最紧急的自救措施：双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板，整个身体绷得如原始森林里最古老最强韧的硬木……不用看我也知道，那个大厢板上的男人，在这突如其来的急刹车面前，几乎被卸成零件。“怎么样？更低他也是个脑震荡。看他还有没有劲头偷别人的东西？”司机踌躇满志地说。我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我的提包的主意了，心里安宁了许多。那个男人艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。
那边，他扎在小米口袋上的骆驼黄的绳子，已经解开，就等着把我提包里的东西搬过去呢……
“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。
“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机干巴巴地说。到了兵站了。这是我们今天晚上的宿营地，也是离那个贼娃子住的村最近的公路。他家那儿是根本不通车的，还要往沙漠腹地里走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”
那个人挽着他的黄口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。A．不过个把时辰，他苍老得分辨不出年龄了。除了原有的赭黄之外，脸上平添了青光，额上还有蜿蜒的`血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的小女儿喝不上米汤，现在到天亮前，我赶得到家了……学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。司机一字一顿地说：“甭啰嗦了。拿好你的东西，回家吧！”他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。
那个土 *** 的人孤独地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。B．我看到了我的提包，它像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人那截失踪了的绳头。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来……
翻浆：指的是春融时期由于土基强度急剧降低，在行车作用下，路面表面出现不均匀起伏、弹簧或破裂冒浆等现象，主要原因是地下水排除不好或水位发生变化。
1、从文中那个搭车男子的角度，概括故事情节。
起因：他为生病的娘借到小米往家赶，看到一辆拉旧轮胎的车，于是要求搭车。
经过：___________________________________________________
结果：到了兵站，他表示感谢。而别人却要查东西少了没有，这让他感到很迷惑。
2、司机讲述自己同事途中上当被害的事，在文中有什么作用？
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3、从文中划线的A、B两句中任选一句赏析。
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4、结合文意谈谈你对文题“翻浆”的理解。
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5、文中结尾处，请展开合理的想象，揣摩“我”的心理，写出“我”的心理活动。（30字左右）
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1、他蹲大厢板，为保护车上的提包，解下自己小米口袋上的绳子，在寒冷与颠簸中忙活了一路，把它固定好。
2、说明行车途中不安全，在结构上起承上启下的作用。为前文司机不愿让搭车说明原因，又引发了我对搭车人的怀疑和提防。
3、A句运用细节描写，生动表现搭车人在大厢板上所遭遇的痛苦，间接写司机和我对搭车人的误解和伤害，为结尾我心情的剧烈变化做铺垫。
B句运用比喻的修辞手法，生动形象的表现了我的提包完好无损，表现了搭车人善良、忠厚的本 *** ，为后文写我的心情做铺垫。
4、（1）路面沟壑纵横、道路难行。
（2）我对搭车人的态度由同情到猜疑、提防、憎恨，再到最后的愧疚、自责的复杂变化。
5、提示：从愧疚自责和对搭车人的同情、崇敬两个角度来写即可。
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