大家好，关于荠麦怎么读很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于荠麦 *** 的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、为学文言文对比 *** 阅读
1.为学文言文阅读 ***
《为学》
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1.本文通过一个生动的故事，告诉我们对于学习的重要 *** 。
2.“以（）告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是。
3.选出下面加点的词解释不正确的一项。（）
A、贫者语于富者曰（告诉） B、吾欲之南海（往）
C、西蜀之去南海（距离） D、顾不如蜀鄙之僧哉（看来）
4.文中有两处“子何恃而往”，为什么之一处用的是问号，而第二处用的是叹号？请作简要分析。
5.对比鲜明是本文写法上的一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
1.主观努力（或立志）2.到过南海这件事3.D4.之一次表示探询语气（或表示一般疑问）第二次表示轻蔑语气（或表示不屑一顾）5.略
自南海还（）蜀之鄙有二僧（）西蜀之去南海（）
望桓侯而还走（）肉食者鄙（）去国怀乡（）
9、下列句子中加点虚词用法相同的一项是（）（2分）
A吾欲之南海 B.其一贫，其一富 C.以告富者
子墨子九距之其真无马邪必以分人
①吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 ________________________________________
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ___________________
11、本文引用______________的故事，意在阐述______________________________________________的道理。（4分）
12、下面摘录《为学》中的一段话，请用“/”给这段话断句。（2分）
吾资之聪倍 *** 吾材之敏倍 *** 屏弃而不用其与昏与庸无以异也。
8、（6分，每空1分）回来掉转（回转）边境目光短浅距离离开
10、（6分，“买”、“犹”、“顾”、“哉”各占1分，句意各占1分）
译文①我好几年来想要雇船而下，还没有成行（实现）。
②人们确立志向，难道不如四川边境的和尚吗？
蜀鄙二僧（去南海）志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。
12、（2分，每错1处扣0.5分，扣完本题分为止）
吾资之聪/倍 *** /吾材之敏/倍 *** /屏弃而不用/其与昏与庸无以异也
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮 *** ，吾材之庸，不逮 *** ；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍 *** ，吾材之敏，倍 *** ；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
天下的事情有困难和容易之分吗？做了，那么困难也变得容易。不做，那么容易也变得困难。人们做学问有困难与容易的之分吗？去学，那么困难也变得容易；不学，那么容易也变得困难。
我天资愚笨，赶不上别人；我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，（也可翻译为：每天不停地学习，）等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人；能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗？天下的事情有困难和容易之分吗？做了，那么困难也变得容易。不做，那么容易也变得困难。人们做学问有困难与容易的之分吗？去学，那么困难也变得容易；不学，那么容易也变得困难。
四川边远的地方有两个和尚，其中一个贫穷，另一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么去？”穷和尚说：“我一个水瓶和一个饭碗就足够了。”富和尚说：“我多年来想要雇船顺流而下，还没能够去成呢，你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海返回，把（这到过南海）这件事告诉了富和尚。富和尚面有惭愧之色。
四川的西部距离南海不知道有几千里的路，富和尚不能到而穷和尚到了。一个人立志求学，难道还不如四川边远的地方的和尚吗？因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以 *** 又不可以 *** ；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。
正文：天下事有难易乎为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣.人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣.
翻译：天下的事情有困难和容易的区别吗只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了.人们做学问有困难和容易的区别吗只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了.
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如"
翻译：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有.穷和尚对富和尚说："我想去南海，怎么样"
翻译：富和尚说："您靠什么去呢？"
翻译：穷和尚说：" *** 着一个水瓶一个饭钵就足够了."
富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也.子何恃而往！"
翻译：富和尚说："我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成.您靠什么能去！"
越明年，贫者自南海还，以告富者.富者有惭色.
翻译：到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚.富和尚显出了惭愧的神色.
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
翻译：四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
《为学》首、尾两段用精心提炼的警辟的句子表达作者的主张；中间用对 *** 手法和生动的对话写贫僧富僧的故事以证明作者的主张。全篇文气活泼。
散文《为学一首示子侄》（简称《为学》）用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力。叙事生动，语言流畅，有较强的哲理 *** 。
正文：天下事有难易乎为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣.人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣.
翻译：天下的事情有困难和容易的区别吗只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了.人们做学问有困难和容易的区别吗只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了.
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.贫者语于富者曰："吾欲之南海，何如"
翻译：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有.穷和尚对富和尚说："我想去南海，怎么样"
翻译：富和尚说："您靠什么去呢？"
翻译：穷和尚说：" *** 着一个水瓶一个饭钵就足够了."
富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也.子何恃而往！"
翻译：富和尚说："我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成.您靠什么能去！"
越明年，贫者自南海还，以告富者.富者有惭色.
翻译：到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚.富和尚显出了惭愧的神色.
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
翻译：四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了.一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
《为学》首、尾两段用精心提炼的警辟的句子表达作者的主张；中间用对 *** 手法和生动的对话写贫僧富僧的故事以证明作者的主张。全篇文气活泼。
散文《为学一首示子侄》（简称《为学》）用浅显的比喻，说明求学的结果如何不在于天赋条件，而是决定于本人是否有求学的恒心和毅力。叙事生动，语言流畅，有较强的哲理 *** 。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮 *** ；吾材之庸，不逮 *** 。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍 *** ；吾材之敏，倍 *** ；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
【作者资料】彭端淑（约1699一约1779年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。
他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。
他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气，而主要是得力于后天的踏实勤学。
他曾写过一篇著名的散文《为学一首示子侄》，说四川有一穷一富两个和尚，穷和尚对富和尚说：“我想到南海朝圣。”富和尚问：“你凭什么前去？”穷和尚回答说：“我带一瓶一钵就够了。”
富和尚说：“几年来我想雇船去，还未能实现呢，你凭什么去得了！”第二年，穷和尚从南海回来，去告诉富和尚。富和尚深感惭愧。
这个故事，生动扼要地论述了做任何事情其难与易、主观与客观之间有着辩证的关系，特别强调它们是可以转化的，转化的条件就是人们主观上刻苦努力、顽强奋斗的精神。彭端淑正是从立志苦行的僧人那里，敏悟到具有普遍 *** 的道理。
从而工苦力学。他说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”彭端淑在为官期间，虽力求进取，决心兴利除弊，上报朝廷，下慰民望，不愿碌碌终此一生。
但是，当时的清王朝已进。人极为兴盛的乾隆时代，经济文化也出现了相当繁荣的兴旺景象，而阶级矛盾、 *** 以及 *** 阶级内部的斗争也日益尖锐复杂了起来。
彭端淑在多年的为官生涯中，看到了清王朝表面繁荣下面民生维艰的社会现实， *** 中的明争暗斗，更高 *** 者的好大喜功，因而内心逐渐滋生了一种愤懑和惆怅之情，消极避世的隐追思想也逐渐地发展了起来。他在一次监督运送大十去粤西的归途中，失足落水，虽幸免于死，但却认为这是大难即将临头的预兆。
他仰天长叹：“人于宦途不满意，辄以咎人，此谁挤之者！今不葬鱼腹，天于我厚矣，复何望焉。”即由广东辞官归蜀。
归蜀后，彭端淑便在成都锦江书院“以实学课土”担任主教，开始了他一生中作育人才的教 *** 涯。锦江书院是康熙四十三年（1704年）由四川按察使刘德芳在成都原文翁石室遗址上建立的省立更高学府。
学员选自省内秀才以上人员，学员学费、生活费由清 *** 拨给该院的学田供给，在院 *** 有两百人左右的规模，著名学者李调元曾是该院 *** 。彭端淑主锦江书院讲席之后，以他广博的学识，竭尽他晚年的全力于教书育人。
此时，他对宦海仕途生活极为厌倦，甚至悔恨自己过去热衷什途力争功名是误落尘网，陷入歧途。他在《寄仲尹》这首诗中说：“‘疲驴消日月，薄宦久；”‘脱羁地，鸿雁游海天。”
直到老死，彭端淑把他一生中的最后约二十年时间，全部贡献给了四川的文化教育事业。他在《戊戌草·寒食》一诗中有明确的记载：“锦江栖迟二十年，每逢寒食一清然。”
这对他讲席书院的时间和心境都作了生动形象的描述。彭端淑一生苦工诗文，他一直坚持“诗学汉。
魏，文学左、史，皆诣极精微”。但在文学道路上，他却是有一番曲折经历的。
他在《白鹤堂晚年自订诗稿》的序中说：“余一生精力尽于制义，四十为古文，五载成集，近五十始为诗，已二十五年矣。”“制义’即人股文。
可见，彭端淑在五十岁以前，主要是致力于八股和古文。尽管他在古文方面“学之可为至笃”，然而在清廷 *** *** 和“ *** ”的压力下，他是不敢也不可能“妄有所作”的；而束缚思想的八股文也妨碍了他在文学上的发展。
直到近五十岁时，他的一些作品才表现出激越奋进。深沉稳健的倾向，给人以鼓舞和教益。
为官时的经历使彭端淑对民生维艰的社会现实有深刻的体会，因而在他的诗中对广大贫苦农民寄予了满腔的同情。每当荒年歉收，饥民无衣无食，他总是忧心如焚。
他在《夏镇》一诗中愤愤地写道：“粟米贵如珠，顿年遭水浸。男妇多鸠形，鱼虾实为命。”
在《七月十六日》一诗中又对长年勤劳耕作的贫苦农民寄予了“忧早几经旬，农夫心独苦'的深情赞叹！彭端淑写景的诗很有情味。如记锦江 *** 的《清明》：“步出郭西行，惊心节复更。
花残寒食雨，春老 *** 声。荠麦村村秀，新烟处处生。
锦城风物好，无那故乡情。'如果不是春大到成都郊外走上几趟，如此有情味的诗情是怎么也体会不到的。
彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。他与其弟彭肇殊、彭遵泅曾共 *** 于京师，俱以文知名于当时，一时有“丹棱三彭”之称。
当然，在“三彭”中，以彭端淑最为著名，影响也更大。有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世。
彭端淑活了八十一岁，死后葬于彭山县公义场罗家山，至今尚有坟台遗址。【注释】为学：做学问，求学。
资：天资，资质。昏：头脑迷糊。
屏弃：摒弃，舍弃。圣人：指孔子。
道：思想，言论。卒：终于，最终。
岂：难道。常：不变的，固定的。
鄙：边远的地方；边境。语：读四声，告诉。
南海：指 *** 圣地普陀山（属浙江省舟山群岛）。何如：如何，怎么样？这里是商量的。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮 *** ；吾材之庸，不逮 *** 。
旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍 *** ；吾材之敏，倍 *** ；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
二、荠麦怎么读 荠麦的读音
2、荠麦，一年生草本植物，具有抗菌、消炎、止咳、平喘、祛痰的作用。叶狭长，羽状 *** ，花白色，茎叶嫩时可食。果实中心部分含有淀粉，外部含有蛋白质、维生素及矿物质。表皮部分虽然不含蛋白质和纤维质，不能消化，但含有芦丁。
3、唐韩愈《幽兰 *** 》:荠麦之茂，荠麦之有。君子之伤，君子之守。
三、荠怎么读
1、jì、qí。荠是多音字。部首： *** 。笔画：9。笔顺：横、竖、竖、点、横、撇、捺、撇、竖。
2、详细字义：荠jì〈名〉指荠菜。其甘如荠。——《诗·邶风·谷风》荠麦弥望。——宋·姜夔《扬州慢》词荠麦青青。南望闽中数百里，嘉树帖帖，地上如荠。——明·宋濂《看松庵记》。荠qí——见“荸荠”（bíqi）。
3、含义是一年生或多年生草本植物。
4、组词：荠菜、荠薴、匙荠属、石荠苎、甘之如荠。
5、荠菜：指一年生或多年生草本植物，叶狭长，羽状 *** ，花白色，茎叶嫩时可食，全草可入 *** 。
6、荸荠：古称凫茈。又称乌芋。有些地区名地栗、地梨、马蹄。一种多年生草本植物，种植在水田中，具匐匍茎，先端膨大为球茎。球茎可作蔬菜，可代水果，也可制淀粉，作中 *** 。
7、《集韵》《正韵》在礼切，音鲚。甘菜。《诗·邶风》谁谓荼苦，其甘如荠。《董仲舒·雨雹对》荠麦始生，由阳升也。
8、又《类篇》才诣切，音剂。义同。
四、荠 字怎么读
1、荠字的读音主要有两个，分别为 jì和 qì。在指代荠菜时，通常读作 jì，如姜夔在《扬州慢》中的描述"荠麦弥望"，以及《诗·邶风·损》中的"其甘如荠"。荠菜是一种常见的二年生草本植物，花色洁白，其茎叶在幼嫩时可食用，且全草在中 *** 中也有应用。
2、另一方面，"荠"字在某些特定情况下也可能读作 qì，比如在与"荸荠"（bí来自qi）相关联时。这种读音主要体现在特定的词语或地区方言中。此外，我们还可以了解到，荠还有一个读音 jì，指的是一种一年生或多年生的草本植物，叶片狭长且羽状 *** ，花朵为白色。这种植物的茎叶在幼嫩时是可口的食材，且全草都可用于中 *** 。
3、总的来说，"荠"字的读音和用法多样，既可用于描述植物荠菜，也可能出现在特定的词组中，其拼音和意义需根据上下文来判断。在书写和交流中，确保正确使用其对应的拼音，以避免混淆。
五、荠读什么
问题一：荠是多音字，在名字里要怎么读荠（非多音字）
1.〔～菜〕一年生或多年生草本植物，叶狭长，羽状 *** ，花白色，茎叶嫩时可食，全草可入 *** 。
问题二：S荠怎么念荸荠拼音：bí qi
问题三：荸荠怎么读，又叫什么荸荠bí qi
[water chestnut]古称凫茈。称乌芋。有些地区名地栗、地梨、马蹄。
荠麦弥望。――宋・姜夔《扬州慢》词
其甘如荠。――《诗・邶风・谷风
问题五：荠怎么读音是什么荠拼音：
[释义] [qí]：[荸荠]草本植物，生长在池沼或栽培在水田里，地下茎也叫荸荠，球状，皮赤褐色，肉白色，可以吃。[jì]：荠菜，草本植物，叶羽状 *** ，花白色。茎、叶嫩时可用作蔬菜，全草可入 *** 。
问题六：荠的读音是什么荠这个字
问题七：”荠菜"的"荠"怎么念？荠菜 [jì cài]
六、尽荠麦青青“荠”怎么读
1、荠麦[jì mài]：一年生草本植物，叶狭长，羽状 *** ，花白色，茎叶嫩时可食。
2、出自宋代姜夔的《扬州慢·淮左名都》
3、淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
4、淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
5、杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工， *** 梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红 *** ，年年知为谁生？
6、丙申年冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。
7、扬州自古是著名的都会，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马稍作停留。昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州后，只留下残存的古树和废毁的池台，都不愿再谈论那残酷的战争。临近黄昏，凄清的号角声响起，回荡在这座凄凉残破的空城。
8、杜牧俊逸清赏，料想他现在再来的话也会感到震惊。即使“豆蔻”词语精工， *** 美梦的诗意很好，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然还在，桥下江水水波荡漾，月色凄冷，四周寂静无声。想那桥边红色的芍 *** 花年年花叶繁荣，可它们是为谁生长为谁 *** 呢？
七、荠麦青青荠读音
关于荠麦的读音，这里提供普通话的拼音指导：荠(qí)麦(mài)青(qīng)青(qīng)荠(qí)。在汉字的读音注解中，它涉及到了声母、介母和韵母的组合，以及声调的添加。这是一种按照普通话发音规则，将各个部分快速连续拼接起来形成完整音节的过程。了解每个字的正确发音对于理解和使用这个汉字至关重要。
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