大家好，关于校正怎么读很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于校正正确发音的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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一、bonferroni校正怎么读
详细的建议看本《统计学》吧. Bonferroni校 *** :此 *** 是在进行两两比较时对检验水准进行调整的办法,但是该 *** 在比较的次数较多时,就不太适合,因为校正后的检验水准会过小.此时可采用sidark法进行多重比较（仍然是对检验水准进行调整）.统计学中一般以小概率作为判断差异是否显著的标准,通常都以0.05或0.01作为判断标准.在多重比较中,bonferroni是以t分布作为检验分布的,但多重比较时若均以0.05作为小概率的话,每次比较就会有5%犯一型错误的可能.但如果有n次比较,如有4个组要做6次比较,则有C6（2）*5%一型错误发生的概率,不符合小概率判断的原则.因此,bonferroni中,将小概率0.05或0.01除以要比较的次数n,作为判断显著 *** 的小概率,这样,多重比较总的一型错误发生的概率不会超过0.05或0.01.控制累积Ⅰ类错误概率增大的 *** 采用Bonferroni法,SNK法和Tukey法等 *** 累积Ⅰ类错误的概率为α'当有k个均数需作两两比较时,比较的次数共有c== k!/(2!(k-2)!)=k(k-1)/2设每次检验所用Ⅰ类错误的概率水准为α,累积Ⅰ类错误的概率为α',则在对同一实验资料进行c次检验时,在样本彼此 *** 的条件下,根据概率乘法原理,其累积Ⅰ类错误概率α'与c有下列关系:α'=1-(1-α)c(8.6)例如,设α=0.05,c=3(即k=3),其累积Ⅰ类错误的概率为α'=1-(1-0.05)3=1-(0.95)3= 0.143一,Bonferroni法 *** :采用α=α'/c作为下结论时所采用的检验水准.c为两两比较次数,α'为累积I类错误的概率.例8-1四个均值的Bonferroni法比较设α=α'/c=0.05/6=0.0083,由此t的临界值为t(0.0083/2,20)=2. *** 71 Bonferroni法的适用 *** 当比较次数不多时,Bonferroni法的效果较好.但当比较次数较多(例如在10次以上)时,则由于其检验水准选择得过低,结论偏于保守.…………
二、校对怎么读
校对的读音是 xiào duì。校对是一项非常重要的工作，它是指对已经完成的文章或文献进行详细的 *** 和校正。其主要任务是检查文本是否准确无误、排版是否合理、标点符号是否正确、语法是否通顺等等。这需要校对员具备较高的语言文字能力和耐心，对于细节要求特别严格，不能放过任何错误。
1、如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对！
2、谁校对时间，谁就会突然老去。
3、我整个早上都在校对自己的一首诗，我去掉了一个逗号。下午我又把它加了上去。
4、我在师范院校对 *** 做讲座时，常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑 *** 不成熟感到震惊，他们知道的很多，他们谈辩证法神采飞扬，他们对经典作品引经据典？？但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。
5、各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。
6、这部书急着出版上市，校对的品质并不精审，鲁鱼亥豕的情况为数不少。
7、你出的两本书，都是我们帮忙校对完稿的，现在竟然得鱼忘筌，不理会我们这些人了。
8、从生活到学习,学校对 *** 都高度负责。
9、学校对广大青少年不断进行法制教育。
10、学校对于 *** 们在路途中的 *** 行为总显得鞭长莫及。
11、但笔者仔细阅读核对，发现仍有疏漏之处，在校对中积累一部分资料，仅提出讨论，望方家不吝赐教。
12、我觉得很有必要问一下，为什么没有人去校对一下很多在中国大街小巷的双语标识。
三、校验怎么读
1、【例句】主机和测试设备之间的通信的奇偶校验设置。
2、【解释】（动）（以一定的标准来）衡量验看：产品出厂前，要～是否合格|这次 *** 是为了～同学们是否掌握了书里的基本知识|实践是～真理的惟一标准。
3、【近义词】磨炼、 *** 、检查、检修、测验、磨练、搜检、检讨、考验、查验
4、【解释】（动）通过具体行动或艰险危急环境等来检验其是否坚定、忠诚或正确：久经～|严峻～|～～他。
四、校验怎么读是正确的新华字典
1、校验读jiào yàn，是正确的新华字典。
2、【例句】主机和测试设备之间的通信的奇偶校验设置。
3、数学术语，校验（ECC）是数据传送时采用的一种校正数据错误的方式，分为奇校验和偶校验两种。如果是采用奇校验，在传送每一个字节的时候另外附加一位作为校验位。
4、当实际数据中1的个数为偶数的时候，这个校验位就是1，否则这个校验位就是0，这样就可以保证传送数据满足奇校验的要求。
5、在接收方收到数据时，将按照奇校验的要求检测数据中1的个数，如果是奇数，表示传送正确，否则表示传送错误。同理偶校验的过程和奇校验的过程一样，只是检测数据中1的个数为偶数。
6、国内在JJG1021-1990《产品质量检验机构计量认证技术考核规范》及其它一些文件资料中规定：在没有检定规程时，应由企业编写校验 *** 进行校验。
7、如如果试验软件或比较标准用作检验手段时，使用前应加以校验，并按规定周期加以复验。分析国内外对校验的用法，其含意基本相同，它与检定和校准均有一定联系又有明显区别。它不具有法制 *** 与校准相同。
8、它在技术 *** 作内容上又与检定有共 *** ，一般可进行校准，也可以对其它有关 *** 能进行规定的检验，并最终给出合格 *** 的结论。这一术语有时是很必要的，建议在有关术语定义中应当给校验一个正式的位置，以统一和规范其使用。
9、推理偶校验：当实际数据中1的个数为偶数的时候，这个校验位就是0，否则这个校验位是1，这样就可以保证传送数据满足偶校验的要求。在接收方收到数据时，将按照偶校验的要求检测数据中1的个数，如果是偶数个1，表示传送正确，否则表示传送错误。
五、校对拼音怎么读
一、根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。
1、明·沉德符《野获编·著述·国学刻书》：“近年北监奏请重刊二十一史，陆续竣事，进呈御览，可谓盛举矣，而校对鲁莽，讹错较多。”
2、清·陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“命朱珪、戈涛、卢文弨、翁方纲等，校对于翰林院后堂东宝善亭内。”
3、巴金《寒夜》五：“他只是机械之一个一个字校对着。”
2、他还是校对的时候我们从没出现过岔子。
2、她只不过是文案编写员，校对程序包括生产经理，也是校对者。
3、抽印本（选印本）不需要进行校正，请印出来，完成后标出附上的选印订货单随着您的校对稿一起按照下面给出的 *** （或传真）回复。
4、因此，雷具备一个理想编辑的素质——也包括编审和校对。
1．检查多、漏、错、不规范文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式等。
2．检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。
3．检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章是否一致。
4．检查目录及对应的页码、刊（书）眉、页码顺序、版权，封面、封二、封三、封底的文字、刊（书）号、年月、期号等。
六、校正读音
校正的读音是jiào zhèng，具体释义如下：
表达意思：校对改正；纠正；校书、正字二官名的连称；古代管理马匹的官。
引证： *** 《书信集·致许广平》：“重看校稿，校正不少。”
1、校正自己，永远比观察市场重要。
2、硬件的校正精度取决于软件的校正精度，双线 *** 内 *** 法具有良好的精度、完全满足一般图像灰度校正的要求。
3、本文对于稳态大 *** 递阶控制的校正机制，给出一个新的局部反馈 *** 。
七、校正的读音是什么
（4）春秋时官名。晋、鲁、宋均有此官。为掌马之官，职掌与《周礼·夏官》之校人相同。
出处：清褚人获《坚瓠九集·官司俚语》：“如唐校书与正字，俸禄微少，皆孤寒英杰居之，至骑驴入省。”
白话译文：例如唐代的校书与正字的官职，俸禄很少，都是贫寒的居多，到省都是骑驴。
基本释义：改正已发表的谈话或文章中有关内容或字句上的错误。
出处：现代孙犂《秀露集·谈校对工作》：“我在这里特意提一下，算是为自己的文章，作个更正。”
（1）根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。
（2）从事校对工作的人。如：他在报社当校对。
出处：现代巴金《寒夜》五：“他只是机械地一个字一个字校对着。”
出处：现代 *** 《花边文学·看书琐记（三）》：“用笔的人以为一做批评家，便可以高踞文坛，所以速成和乱评的也不少，但要矫正这风气，是须用批评的批评的。”
文章到此结束，如果本次分享的校正怎么读和校正正确发音的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
