大家好，今天来为大家分享陆贽怎么读的一些知识点，和李贽的读音的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、陆贽 怎么读
1、作为历史上的一个 *** 家，陆贽的 *** 遭遇是很不理想的。他的 *** 才能没能得到充分的施展，这是有其历史原因和 *** 原因的。
2、首先是由于当时的历史条件使他难以在一个不长的时间里取得显著成效。从整个历史趋势来看唐朝已经由盛而衰，安史之乱后的 *** 混乱状态，到德宗时已持续了二三十年， *** 危机和经济危机不断加深，病入膏肓，积重难返，非一般改良所能解决。
3、陆贽执政时，怀疑驾部员外郎李吉甫结交朋 *** ，将他贬为明州长史。后来陆贽遭到裴延龄的构陷排挤，被贬忠州。裴延龄欲加害陆贽，便起用李吉甫为忠州刺史，陆贽的兄弟门人为此担忧不已。李吉甫却不记前仇，以对待宰相的礼节对待陆贽，与他相处甚欢。陆贽起初感到羞愧恐惧，后来逐渐与李吉甫结为至交。
二、掣肘怎么读拼音
掣肘的意思是（动）拉住胳膊，比喻阻拦别人做事。详细释义，《北齐书·源彪传》：“若不推赤心於琳，别遣馀人掣肘，复成速祸，弥不可为。”唐陆贽《论缘边守备事宜状》：“若谓志气足任，方略可施，则当要之於终，不宜掣肘於其间也。”
1、张居正采用的变通手段是即把蓟镇辖境内的其他高级将领调往别镇，以免遇事掣肘。
2、师弟，不瞒你说，我虽然已经是灵动六层；而且是此处的管事，但是毕竟是在宗内犯了过错才被放到此处，现在掣肘很多。
3、玄关处的吊顶若是太低，且有 *** 感，这在风水上属于不吉之兆，象征这家人备受 *** 掣肘，难有出头。
4、这是师命，希望你们能照应好秦府全家上下的安危，这比与我一同在此待死更加有意义！况且你们现在的武功，非但不能帮上为师的忙，还会成为掣肘，速去，勿多言之。
5、到了汉末，士大夫阶层已经紧紧抱成了一团，共同排挤其他阶层，皇帝为了掣肘；便扶植了宦官集团与之斗争，这也是几次觉锢之祸的原因。
三、文言文阅读陆贽论人才
1.文言文翻译陆贽论人才
原文人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃不士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、杨，求诸物议，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情，在审基听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。
原文人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃不士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、杨，求诸物议，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情，在审基听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。
人的才华和能力，从以前开始就很少有全才的，如果有所擅长的，就一定有弱的地方.如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人.拘泥于短处放弃自己的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人.再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同.如果圣明的像伊尹，周公，贤德像墨翟，求他们好坏，谁能避免被讥笑.从前子贡问孔子："一个乡村的人都喜欢，那该怎么办？孔子说："不能肯定.''一个乡村的人都讨厌，那该怎么办？"不能肯定''不能乡村的人喜欢就认为好，不喜欢就讨厌他.”那是因为好人和坏人行事必定不同，就好像小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要认真调查清楚实情，听君子的话那么小人就会道废，听小人的话那么君子就道消。
人的才华和能力，从以前开始就很少有全才的，如果有所擅长的，就一定有弱的地方.如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人.拘泥于短处放弃自己的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人.再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同.如果圣明的像伊尹，周公，贤德像墨翟，求他们好坏，谁能避免被讥笑.从前子贡问孔子："一个乡村的人都喜欢，那该怎么办？"孔子说："不能肯定.''一个乡村的人都讨厌，那该怎么办？"不能肯定''不能乡村的人喜欢就认为好，不喜欢就讨厌他.”那是因为好人和坏人行事必定不同，就好像小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要认真调查清楚实情，听君子的话那么小人就会道废，听小人的话那么君子就道消。
人之才行，自昔罕全，苟①有所长，必有所短。若录②长补短，则天下无不用之人；责③短舍长，则天下无不弃不士。加以情有爱憎，趣④有异同，假使圣如伊、周⑤，贤如墨、杨⑥，求诸物议⑦，孰免讥嫌⑧？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之⑨，何如？”子曰：“未可也⑩。”“乡人皆恶⑪之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情，在审基听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。
⑦求诸物议：从众人的议论去要求他们。
⑧孰免讥嫌：谁免得了（众人的）嫌弃和讥讽
陆贽（754年~805年）唐代 *** 家，文学家。苏州嘉兴（今属浙江）人，字敬舆。大历八年（773年）进士，中博学宏辞、书判拔萃科。德宗即位，召充翰林学士。贞元八年（7 *** 年）出任宰相，但两年后即因与裴延龄有矛盾，被贬充忠州（今重庆忠县）别驾（州主管官的佐吏），永贞元年卒于任所，谥号宣。有《陆宣公翰苑集》24卷行世。文章原称《人之才行，自昔罕全》。
陆贽论人才人之才行①，自昔罕全，苟有所长，必有所短。
若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周②，贤如墨、杨③，求诸物议④，孰免讥嫌⑤？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也⑥。
”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶小人。将察其情在审基听听君子则小人道废听小人则君子道消。
（选自唐·陆贽《陆宣公翰苑集》）【注释】①才行：才能和德行。②伊、周：指伊尹、周文王。
伊尹是商周汤在位时的贤臣，周公是周朝成王在位时的的贤臣。③墨、杨：指墨翟、杨朱。
二人都是战国时期的思想家。④物议：人们的议论和意见。
⑤孰免讥嫌：谁免得了（众人的）嫌弃和讥讽。⑥未可也：还不能确定。
【译文】人的才能和德行，自古以来就少有十全十美的，人如果有长处，也必定会有短处。如果能取长补短那么天下就没有不能被录用的人。
拘泥于短处放弃自己的长处，那么天下就没有不应被舍弃的人。再加上感情有爱恨之分，志趣有所不同。
如果圣明的像伊尹、周公，贤德像墨翟、杨朱，向人们征求（对他们的）看法，那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢？从前子贡问孔子：“一个乡村的人都喜欢他，（这个人）怎么样？”孔子说：“不能肯定。”子贡又问：“一个乡村的人都讨厌他，（这个人）怎么样？”孔子说道：“不能肯定。
不如乡里人认为他好的人都喜欢他，乡人认为他不好的人都讨厌他。”这是因为好人和坏人的观点必定相反，那就在于小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要想弄明白真实情况，在于慎重地听取他们的反映，听取好人的话，就废弃了坏人的主张，而听取小人的话，就会使好人的主张消失。
[思考与练习]1.解释下列句中加点的词。①若录长补短（）②责短舍长（）③趣有异同（）④在审基听（）2.与“责短舍长”中的“舍”意义相同的一项是（）A.屋舍俨然 B.舍于山麓C.退避三舍 D.锲而不舍3.下列句中的“好”意义和用法不相同的一项是（）A.乡人皆好之 B.有好事者船载以入C.好逸恶劳 D. *** 有好女4.下列句子中加点的字意义和用法不相同的一项是（）。
A.苟有所长/苟富贵，勿相忘 B.孰免讥嫌/人非圣贤孰能无过C.求诸物议/投诸渤海之尾 D.将察其情/加以情有爱憎5。请用“/”给文中划线的句子正确断句。
将察其情在审基听听君子则小人道废听小人则君子道消。 6.用现代汉语翻译下列句子。
①苟有所长，必有所短。②求诸物议，孰免讥嫌？③听君子则小人道废，听小人则君子道消。
7.陆贽在文中对人的“才”和“行”作了这样的阐释（），（）。他认为（）。
用人若能录长补短，则（），反之则（）。 8.从议 *** 的角度看，本文的中心论点是（）；在论证过程中运用（）、（）等论证 *** ，文中关于孔子和子贡的对话属于（）论证；从结构层次角度来看，本文的结构为（）式。
9.联系周围的人和事，谈谈自己对“人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短”的体会。[参考 *** ]1.①录用②苟求③志趣④ *** ，弄明白 2.D（放弃。
A住所 B居住 C古代行军一宿或三十里为一舍）3.D（容貌美丽。 ABC义同，喜欢，爱好。）
4.D（实情/感情。A如果 B谁 C“之于”合音）5.将察其情/在审基听/听君子则小人道废/听小人则君子道消。
6.①人如果有长处，也必定会有短处。②向人们征求（对他们的）看法，那么谁能免去遭讥讽和疑忌呢？③听取好人的话，就废弃了坏人的主张，而听取小人的话，就会使好人的主张消失。
7.人之才行，自昔罕全；苟有所长，必有所短；天下无不用之人，天下无不弃之士。8.人之才行，自昔罕全；举例论证、事实论证，举例；总分。
9. *** 题。示例：一个人的才能和德行，自古以来达到十全十美的非常少见。
很有才能的 *** 许德行欠缺，有点德行的人又缺少了才能。再说，一个人有优点必定也有缺点，你这方面突出而他那方面突出，这是很正常的道理。
小题1:B小题1:C小题1:C小题1:(1)德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。
（2）他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。（3）他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。
小题1：遗：赠送小题1：②句是说陆贽的忧惧，③句是说官员们对陆贽受到优厚待遇的评价。④句是说陆贽明晓事理，善于剖析判断。
小题1：“很得皇帝欢心，所以能长时间任宰相”不合文意。文中说“加以言事激切，动失上之欢心，故久之不为辅相”。
小题1:(1)“还”“转”“故”（2）“才器”“迨”“权幸”“贽”（3）“精”“决断”“失”陆贽字敬舆，是苏州嘉兴县人。少年时成了 *** 。
有 *** 见解和 *** 守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合格，任命华州郑县县尉。
为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。
等到辞别，张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不接受您的厚意。”
后来又因文书评判超出同类，选任渭南县主簿，提升为监察御史。唐德宗在 *** 做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。
陆贽 *** 竭忠尽心，当了皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重用了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈述，因此皇帝关顾对待他更加厚重。德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。
起初，陆贽受到张镒的了解重视，能够担任朝廷内官职；等到张镒被卢杞排挤，陆贽常常忧惧；等到卢杞罢官，才敢上奏章提出政事见解，唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。
陆贽被结 *** 小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心，所以很久不能当宰相。他在议论应对方面。
明晓精通体制事理，详细陈述，剖析判断，下笔如有神，当时有名望的人，没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东，皇帝派宫中的使者迎接到京师，官员们认为陆贽很荣耀。
不久遭到母亲丧事，陆贽向东回到洛阳，寓居嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品，全都不拿。
起先，陆贽认为受到皇帝特别的待遇，不敢爱惜自身，政事有不可行的，极力提出不隐瞒。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子，下不辜负我学的道德学识，不能顾虑那些别的事。”
他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。
小题1:C小题2:B小题3:C小题4:(1)臣子向皇帝进献忠言，譬如医生用 *** ， *** 虽然出自医生之手，但 *** 方大多传自古人。
（采分点：纳忠、进于医手、方，各1分，句意1分，共3分）（2）他对上能够纠正君王思想上的错误，对下能够沟通人民的心愿。（采分点：上、格、天下之志，各1分，句意1分，共3分）（3）臣等表达不尽诚挚的心意，听凭陛下裁处。
（采分点：不胜、区区、进止，各1分，句意1分，共3分）小题5：不必藏于己/力恶其不出于身也/不必为己/是故谋闭而不兴/ *** 乱贼而不作/故外户而不闭/是谓大同。（3分。
每处0.5分，断句超过6处，每多1处扣0.5分，扣完本小题分为止）小题1:。
(1)B朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了.辞：拒绝.（2）B A①我②的；B用、拿；C①想法②我，D①表承接②却.（3）C“又为自己求来一个额外的官职”错误，苏轼没有向韩琦要官.原文为“及试二论，复入三等，得直史馆.轼闻琦语，曰：‘公可谓爱人以德矣’”.（4）①“比冠”，到二十岁；“博通”，精通；“属”，写；“好”，喜欢.译文为：到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书.②“出”，出了城；“动摇”，动摇民心；“谁与”宾语前置，和谁.译文为：富民出，民皆动摇，吾谁与守？.富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？ *** ：（1）B(2)B(3)C(4)①到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书.②富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人.十岁时， *** 苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害.程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼 *** ：“我如果做范滂，母亲答应吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书.不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了.”治平二年，入朝判登闻鼓院.英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰.宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任.关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了.现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累.”英宗说：“姑且给他修起居注如何？”韩琦说：“起居注和知制诰地位相近，不可马上授予.不如在馆阁中较靠上的***授予他，而且请召来 *** .”英宗说：“ *** 不知他能否胜任，像苏轼会有不能担任的吗？”韩琦还是不同意，到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位.苏轼听到了韩琦的话，说：“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀.”适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠 *** 一个官职，于是赠光禄丞.苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水.苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城.将富民们赶回城中.苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力.”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您.”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口.雨日夜不停的下，但城却没有沉.苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，士兵们全都出了城.做了木岸，以防洪水再至，朝廷很赞赏他.。
船人固桑晋平公浮西河②，中流而叹曰：“嗟乎！安得贤士与共此乐者！”船人固桑进对曰：“君言过矣，夫剑产于越③，珠产江汉④，玉产昆山⑤，此三宝者，皆无足而至.今君苟好士，则贤士至矣.”平公曰：“固桑来！吾门下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮耳⑥.夫腹下之毳⑦，背上之毛，增去一把，飞不为高下.不知君之食客，六翮邪，将腹背之毳也？”平公默然而不应焉.【注释】①选自汉刘向《新序&S226；杂事之一》.②晋平公：名彪，公元前557-532年在位.西河：即黄河，因在冀州西，改名西河.③越：越地，浙江一带.④江：指长江.汉：指汉水.⑤昆山：昆父山的简称，多产玉.⑥翮：读hè核.羽茎，羽毛的枝柱.⑦毳：读cùi脆，鸟兽的细毛.【译文】晋平公泛舟黄河，船至中流，他感慨地说：“啊！山川雄伟，景色壮丽，要是能够和天下的名人贤士共享此乐，该有多好啊！”船公固桑听了对他说：“您说错了！利剑产于越地，明珠出自江汉，美玉生在昆山，这三件珍宝都能无足而至，归您所有.如果您真的爱好人材的话，那么贤士名人自然都会投到您的门下.”平公很有些忿忿不平，说：“固桑啊，我门下现有食客三千多人，早饭不够，我晚上就去收租，晚饭不足，我清晨就去催粮.难道能说我不爱惜人材吗？”聪明的固桑看到他执迷不悟，打了个比喻：“大雁穿云破雾，直上九天，靠的是双翼的羽茎.至于腹背的绒毛，多一把或少一把，都无关紧要，不会影响它的飞翔.不知您的食客是双翼的羽茎呢，还是腹背的绒毛呢？”平公语塞，无言以对.【题旨】要精心选拔人材，滥用反而有害.【阅读导引】这则小故事以人物对话为主，船工以生动的比喻，回答了晋平公的诘问.假若只是喜欢人才，而不具备识别人才的慧眼，真正的人才，仍然无法获得.喜欢人才就只能是一句空话。
关于陆贽怎么读到此分享完毕，希望能帮助到您。
